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Jueves, 18 de junio de 2026

Educación

Susín destaca los resultados de las mentorías ‘Fuentes hacia el futuro’ como ejemplo de compromiso e inclusión

Una docena de alumnos de ESO de los IES Grande Covián y Pablo Serrano han contado con el apoyo cercano de estudiantes de la Universidad de Zaragoza a lo largo del curso gracias a este programa

El objetivo de esta iniciativa es prevenir el absentismo y el abandono escolar temprano a través del acompañamiento emocional y la creación de vínculos de confianza

La clausura de las mentorías se ha llevado en el IES Pablo Serrano y en el IES Grande Covián
La clausura de las mentorías se ha llevado en el IES Pablo Serrano y en el IES Grande CoviánGobierno de Aragón

La consejera de Educación, Ciencia y Universidades, Carmen Susín, ha participado este miércoles por la mañana en el acto final del programa de mentorías socioeducativas ‘Fuentes hacia el futuro’. Se trata de una iniciativa que se ha desarrollado en los IES Francisco Grande Covián y Pablo Serrano, ambos en Las Fuentes, y que ha aportado a una docena de alumnos de ESO el apoyo personalizado, cercano y desinteresado de otros tantos estudiantes de la Universidad de Zaragoza a lo largo del curso 2025/26.

Carmen Susín, consejera de Educación, Ciencia y UniversidadesEl Departamento de Educación se compromete a expandir este programa en próximos cursos

Marian Franco, vicerrectora de Comunidad Universitaria y Compromiso Social de UNIZARFranco detalla cómo ha funcionado la iniciativa piloto en los IES Grande Covián y Pablo Serrano

Susín ha definido estas mentorías como el “ejemplo perfecto de lo que sucede cuando las instituciones, la Universidad y los centros educativos nos damos la mano para cuidar lo más valioso que tenemos: nuestro alumnado”. También ha manifestado la intención tanto del Departamento como de la institución académica de expandir en los próximos cursos este programa a otros centros educativos.

El proyecto, nacido de la colaboración y del apoyo comunitario, tiene como objetivo principal fomentar la continuidad dentro del sistema educativo de perfiles complejos, con baja motivación, a través de un acompañamiento cercano, de tú a tú, dentro y fuera del aula.

La titular del Departamento de Educación, Ciencia y Universidades ha elogiado la “valentía” de los jóvenes que se han prestado a participar y la “generosidad” de los mentores que han actuado como sus referentes, casi ‘hermanos mayores’, y han compartido con todos sus pupilos momentos de ocio y estudio. 

Este grupo de estudiantes de la Universidad de Zaragoza ha dedicado su tiempo de forma voluntaria a ofrecer a sus pupilos apoyo académico, orientación personal y acompañamiento emocional bajo el seguimiento tanto de la Universidad como del cuerpo docente de ambos institutos.

Carlos Moreno, alumno, junto a Víctor Torres, su mentor; han compartido juntos este curso
Carlos Moreno, alumno, junto a Víctor Torres, su mentor; han compartido juntos este cursoGobierno de Aragón

Carlos y Víctor, participantes en el programa 'Fuentes hacia el futuro'Ambos explican su experiencia en el programa y cómo han compartido tiempo y objetivos

Mónica y Carlos han aprovechado esta experiencia para mejorar su rendimiento académico y también crear relaciones de confianza con sus mentores
Mónica y Moisés han aprovechado esta experiencia para mejorar su rendimiento académico y también crear relaciones de confianza con sus mentoresGobierno de Aragón

Mónica y Moisés también han participadoLos dos alumnos detallan cómo les ha ayudado a mejorar esta iniciativa

“Proyectos como éste van mucho más allá de actuar como un refuerzo académico: se trata de ofrecer un acompañamiento emocional y de dar y recibir confianza”, ha afirmado Susín, que ha recordado que la excelencia educativa no debe ser un privilegio, sino un derecho accesible para todos. 

“En el Departamento compartimos al 200% estos objetivos: trabajamos para que ningún talento, ningún alumno, se quede atrás por falta de apoyos”, ha indicado, y ha asegurado que el Gobierno de Aragón va a seguir apoyando e impulsando intervenciones proyectadas desde la innovación socioeducativa como ‘Fuentes hacia el futuro’.

La clausura de estas mentorías se ha llevado a cabo en dos escenarios: ha tenido un primer desarrollo a las 10.00 horas en el IES Pablo Serrano, cuya directora es Dolores Valverde, y se ha trasladado poco antes del mediodía al salón de actos del IES Grande Covián. 

La consejera Susín ha estado acompañada por la vicerrectora de Comunidad Universitaria y Compromiso Social de la Universidad de Zaragoza, Marian Franco, y el coordinador del programa y profesor de la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo, Chabier Gimeno; el acto ha sido conducido por Mónica Aguilera, directora del IES Francisco Grande Covián.

Han recibido sus diplomas un total de 12 parejas, compuestas por alumnos de secundaria y mentores universitarios:

  • En el caso del IES Grande Covián, han recogido el documento acreditativo los alumnos Mónica Cortés, Moisés Cortés, Emma Rodríguez, Divine Munduku, Gabriel Pérez y Carlos Jesús Moreno junto a sus mentores Irene Pardos, Bacary Fane, Mariam Laazar, Nisha Álvarez, Judith Casado y Víctor Torres
  • Por parte del IES Pablo Serrano, han recibido su diploma las alumnas Mónica Magaraci, Vanesa Diana Sturzu, Farah Latrach, Oumy Faye, Cindy Danielle Notsa y Ainhoa Tolosa y sus mentores Vanesa Allué, Yousra Akkaoui, Reana Sall, Sara Campos y Alba Callejo

Han podido compartir sus testimonios en primera persona varios estudiantes, mentores y miembros del equipo promotor del programa y entre el público, cercano al centenar de asistentes, ha habido representantes del AMPA y de la Asociación de Promoción Gitana. Al finalizar la entrega de diplomas, la consejera Susín ha recibido un detalle conmemorativo de esas cuatro décadas de historia del IES Grande Covián, convertido en referente educativo y social en el barrio de Las Fuentes.